うちの娘は幼稚園（年少）に入る前は、
聞いてきた字だけを教えるだけでした。
幼稚園に入ってから
すごく書く事、読む事に
興味を持ち、そこから教え始めました。
今、4歳8ヶ月なんですが
ちゃんと読み書きできますよ。

まず子供が興味を持った時に
ゆっくり教えて、あげたらいかがでしょうか。

私がやった方法はドリルではなく
自作の「あいうえお表」を作成しました。
売っている表では、子供に分からない絵などが
多かったからです。
例えば「あ」ならアンパンマンの絵を書いてあげました。
これはアンパンマンの「あ」だよ！
っと一つ教えてあげると、他の字も嬉しそうに
読んでいましたよ（●＾o＾●）

がんばって下さいね☆

投稿日時 - 2009-03-14 01:43:13

以前から、気にはなり、拝見しておりました。
わが息子は５歳６ヶ月になりました。幼稚園には行っておりますが、
実は自閉性障害です。
こだわり、一部の知能の遅れ等々。。。いろいろあります。
しかし、ビデオＤＶＤ等の台詞やら、幼稚園でのお遊戯の台詞、歌。
または、妻が読み聞かせている絵本のページの絵だけで、台詞を言い出します。記憶力が発達しているようです。
聞いたことはしゃべります。数字や、英語「ハロォー、ナイテュ、ミィーテュー」なんて平気で他人やお友達に言います。（意味がわかっているのか）でも「グッジョブ」なんて何か行ったあとに必ず言いますから（わかっているのかな？？？？？）
でも絵も「アンパンマン」が最近やっと、文字なんてまだまだなんとなく「り」が書けているのか線なのか？
でも、ドリルやらで、ひらがな、カタカナ、数字、ぬりえ等本屋で購入しておりますが、本人はシール欲しいだけの様子。
でも最近、幼稚園で、お手紙ゴッコがあったらしく、お手紙をもらってきました。
女の子だったので、私、妻は舞い上がり状態でもゴッコなんですが。
でも解読には一苦労のひらがな。。。。
幼稚園でもこんな感じなのか。
行儀作法、身支度、社会習慣を身につける目的だから、本人に任せようと思っています。
耳はいいので、押すと「あ」「い」とかいう１，０００円ぐらいのものから、某教材の英語の機械をいただいたり、耳から入れる努力中です。
でもこの子だけによらないとは思いますが、文字も一種のマークや絵と同様でしょうから、「アンパンマン」も読めている（？）「ウルトラマン」「仮面ライダー」なんて漢字入り。この子の全体の成長や笑顔を見ているだけでも楽しいですが。自分達に置き換えたらどうでしょうか？
「あぁ、こんなもんだった」「自分はもっとできなかった」とか。
曖昧な表現ですが、子供の「笑顔」だけでいいんじゃないでしょうか？

投稿日時 - 2009-03-02 09:58:28

4歳児ぐらいでは、字の読み書きができる子は半々ぐらいだと思います。
私の知ってるところでは、全員字は読め名前もある程度かけますね。
少し前までは、読める子はいても書ける子はいないといった感じでしたが、今は変わってきているようですね。
小学校の教育要領なども改訂されてきて、今まで上の学年で習っていたことなどが少しずつおりてきています。
5歳から始めても遅くはないと思いますが、じっと机にむかえるということを今から習慣づけていくことも大切ですね。よく言われるのが「家ではできるけれど」いう言葉。家でできるのは当たり前一対一でやるからできることでも、学校はそうではないですもんね。
時と場合によっては学校でも1対1必要ですが、いつもいつもというわけにはいきません。
だからと言って焦ることないですよ。
赤ちゃん絵本などで、言葉を教えていってあげるとすらすらと本も読めるようになります。もし下のお子さんがいるなら慣れてくると、お姉ちゃんお兄ちゃん読んであげてと赤ちゃん絵本だけど読ませてあげることで自信も付いてきますから。ぜひお試しあれ。

投稿日時 - 2009-02-26 21:10:10

現在8歳との子がいますが、5歳(年長)になるまで字も読めませんでしたし、書けませんでした(今は普通に読み書き出来ますし、学校の授業で困っていることもありません)。
私もドリルなど買いましたが、本人にやる気はほとんどなく無駄に終わりました。幼稚園の先生に相談したこともありますが、心配しないでいいですよと言われました。
その後、幼稚園でカルタなどで遊んでるうちに覚えていきました(先生に感謝)。
他のお母さんに、あまり早いうちから無理矢理字を覚えさせようと強要すると、情操上良くないという話も聞きました。
本人にやる気がないのに、親ばかりが必死になったり、心配するとお子さんにも伝わってよくないと思います。

また、小学校に上がるまで全く字も読めない、書けないという子もいるようですが、小学校の先生がきちんと教えてくれるようです。
遊びながら、本人が楽しんでならばいいと思いますが、絶対に無理強いは良くないと思います。

投稿日時 - 2009-02-24 23:34:38

こんにちは、私も４歳２カ月の女の子のママです。参考になるかどうかはわかりませんが、うちの子の場合をお伝えします。
うちの子はひらがなよりも、アルファベットを２歳１０か月位でマスターしてました。ですが、私は全くのぐうたらママでして、下の子が１歳になったばかりで、なかなか上の子にかまってやれない時に、彼女は一人でパズルを使ってマスターしてました。その後、字というものに興味がだんだん湧いてきたようで、ひらがなが自分の持ち物に書いてあることに目を付け、そこからひらがなを覚えていきました。特に教材等を用いるわけでもなく、指で字を押すと読んでくれるおもちゃがありますよね？うちのはキティちゃんのですが・・・それで一生懸命自分なりにピコピコ押して覚えていました。今は４歳２か月で、ほぼひらがなが書ける（書き順は適当）ようになりました。決して私が教えているわけではないんです。本人がそれに没頭してるって感じです。あと、うちでは私たちが使うためのＤＳを娘がアンパンマンのあいうえお教室というカセットを入れてお勉強してますよ(^_^;)私は一切ノータッチです。
これって、親が教えようとしても無理なんですよ。本人が興味を持たないと頭には入っていかないし・・・子供ってそれぞれオリジナルなので、文字に興味を持つ時期だって周りと違うし、だからって周りから取り残されるわけでもないと思いますよ。みんな違っていい！！と思いますよ。その子のやりたいこと、その子に合っていることを子供のペースでやっていけばいいのでは？
そんなに心配しなくても時期が来れば興味を持ち始めると思いますよ。そうなったら子供のほうから「ママ、これなんて言うの？」なんて聞いてきますよ。嫌っていうくらい(ーー;)親は何かきっかけを作ってあげればいいのではないでしょうか？がんばって下さい！！参考にならなかったかもしれませんが読んでいただいてありがとうございました。

投稿日時 - 2009-02-24 15:11:38

４歳の年少さんの女の子の母です。　うちの娘も幼稚園で秋ごろにお手紙ごっこが始まるまで、ちっとも字に興味がなかったですよ!(^^)!
　
　父親は早いうちから、ひらがなの紙とか貼ってましたけど、ま～ったく興味なし(笑)　でも幼稚園でお手紙ごっこするようになってからあっという間に読めるようになりました。

　興味があるとないとでは吸収力が全く違います！！　無理やり覚えさせようとしない方がいいと思いますよ。　「小学校行ったらいやでも、ひらがなやるよ。今無理にさせるより、ともだちと遊んだりケンカしたりの方が大事だよ」と小学生の子をもつ友人に言われました。

　私も字が書けたりよりは、たくさん遊んで友達とけんかして仲直りしてと過ごしてくれた方が嬉しいですね。

　本人が興味持った時にドリルとか用意してあげるといいのでは？
あせらなくていいと思います。

投稿日時 - 2009-02-24 14:37:50

こんにちは、私は幼稚園教諭をしております。

皆様の回答を拝見してますと、字が書けるお子さんが多いようですので、不思議に感じております。
私が受け持った4歳児クラスでは、書けない園児の方が多かったし、
5歳でも完全に書ける園児は少なかったです。
卒園間際の3学期には、書ける園児が増えますが・・・

今、字が書けないことはそれほど重要なことには思えません。
お母さまはご心配でしょうが・・・。
それよりも大事なことは「生きる力」です！
自分で洋服のボタンが止められる、自分で傘をたためる、
迷子になった時に両親の名前をきちんと言える、
箸や茶碗をきちんと持つことができる、靴を左右間違えずに履ける、
困っているお友達に声をかけてあげられる、知らない人にはついて行かない、等など・・・
厳しいことを言いますと、計算や書き方の上手なお子さんほど、このような日常の生活力が備わっておらず、
教師を困らせることもしばしばあります。

就学前に学ぶことは星の数ほどあります。
文字や計算は、小学校からでも構わないのです。
私どもは就学の準備として、字に対する「興味」が湧く様、郵便ゴッコ等を行い、遊びの中で学んでいけるような取り組みはしています。
保育園によっては、字を教え込むような園もあると聞きましたが、
私どもはあくまでも楽しんで字を覚えるように配慮しています。
よろしければ参考になさってください。

お子さんは今は文字に興味がないだけでしょう、働きかけですぐに覚えると思いますよ♪

投稿日時 - 2009-02-21 18:58:34

12歳になる女の子の母親です。わが子も３歳で読み書きができ当時うれしく思っていたことを思い出します。
うちの子は、幼児教室に入っており、半年くらいの間に覚えました。やはり親より、先生がいたり、周りもお友達ができると、悔しくて、一人で頑張っていたのを思い出します。
読めないよりは、早くから自分で読める方が楽しいようで、看板を見ては、なんて書いてあるね！とか、なんて読むの？とか、よく言っていたのを思い出します。
読める楽しさを導き出してあげれば、あっという間に読めるようになったりしますよ。
でも、親の焦りが伝わると、拒否されてしまうから、楽しくね。

投稿日時 - 2009-02-21 10:50:24

来月4歳になる娘のママです。
娘は現在幼稚園の年少さんですが、今年になってからクラスのお友達からお手紙をもらってくる事があり、今年お友達から来た年賀状にも数人でしたが、子供が自分で書いたと思われる字が書かれていました。
それを見た私も、娘が未だ読み・書きが出来ない事に少々焦りを感じ、担任の先生にお聞きしてみた所、4歳で読み・書き両方出来る子は、クラスでも1人だけ、なんとなく…という程度で片手ほどの人数しかおらず、殆どの子がまだ出来ないという事で、焦る必要は全くないとの事でした。
年中さんになれば園でも遊びの一環として字を教えるような事もするので、無理に憶えさせる必要はないとも言われました。
子供というのは自分が興味を持たない限り、親がどんなに頑張ってもやろうとしないので、無理に憶えさせようと親が躍起になると逆効果だそうですよ。
でも子供自身が興味を持ち、憶え始めると早いそうなので、子供が興味を持つようになるまで待った方がいいみたい。
6歳頃までの子供の記憶力や吸収力は凄まじいものらしく、3歳頃から習い事を始めるといいと言われるのはそのせいだとか。
子供が興味を示さないと他の子たちから遅れてしまうのではないか…という不安は私にも良くわかります。
でも今は子供のやりたい事を温かい目で見守ってあげる事が大事な時期なのかもしれませんね。
お互いヤキモキしながら頑張りましょうね☆

投稿日時 - 2009-02-20 12:06:31

４歳の女の子がいる父っす。（４歳８ヶ月）
うちの子も４歳なった付近はまったくでした。どころか字、絵などにはまったく興味がなく。。。困っていました。
ある日、お友達に手紙をもらったのをきっかけに、自分の名前の書き方、お友達の名前の書き方を聞いてきて、それからひらがな表をお風呂に張ったり、時々文字の書き方などを教えてあげました。
今では、ひらがなはほとんど読み書きできると思います。
（ちなみに、興味もって２～３ヶ月で大体覚えますよ）

まだあせる必要はないと思います。
まず、子供が興味を持たないと絶対に覚えないし、覚える気もないですよ。（親が苦労していらいらするだけ）
下手でも何かかけたり読めたりしたら沢山褒めてあげましょう。そしてじゃあ、＊＊ちゃんに手紙かこうっか。と言ったりすればどんどん興味が出てくるはず。（出来ないところはママが教えてあげたり書いてあげてくださいね）

うちの子も、結構人ごみしたり、ビビリ屋だったんですが、昨年から幼稚園にいってとても成長しました。（大縄跳びも出来ますよ＾＾。。。ヘキサゴンの山根さんより断然上手い！！）
近所には、同級生、年上の子が多く一緒に遊んでいることも影響しているかも知れませんが。

まずは、子供がやりたいことを今はやらせることが大事だと思いますよ。（ひらがなについては、お手紙ゴッコに興味が出ればよいですね）
パパの呼んでいる、新聞や雑誌みてもひらがなを見つけては読んで遊んだりもできます）

投稿日時 - 2009-02-20 10:32:55

　我が家には昨日（２月１９日）４歳になった女の子がいますが、自分の下の名前だけ、突然かけるようになり、その頃から、急に字に興味がわいてきたらしく、あいうえお表が壁にはってあって、全く興味をしめしていなかったにもかかわらず、最近、よくみるようになりました。書くことはできませんが、大体、５０音はよめているようです。4歳で、書けるかかどうかは、全体で半々くらいだと思います。ある日、できていたりすると思いますよ。
　　

投稿日時 - 2009-02-20 09:08:05

大丈夫大丈夫。
うちは5歳の息子が一人います。
この息子も4歳の途中くらいから読み書きが出来るようになって、
今では都道府県の漢字も読めます。
が、これは別に親として教えたというわけではなくて、
単に本人の興味で、どんどん覚えていっただけなんです。
遊びの延長だとしか本人は思っていません。
その代わり、自転車は全く乗る気がないから全然乗れないし、
スポーツ全般、ちょっとどんくさい（笑）
でも物を投げるのは上手です。

つまり、その子の興味次第で、得手不得手があって当然だと思うんですよね。

ただ、もしも親が上手に、例えば文字に興味を持たせるとか、その子の
上手なものを早く見つけてあげたら、よりスムーズに伸ばせるんじゃないかなぁ。
うちは、たまたま息子が本に興味あるんだなあと気づいて、あいうえお表
を100均で買って貼っておいたら、自分で表をじっと見ながら覚え始めて
驚きました。

投稿日時 - 2009-02-19 11:25:09

気にしないのが１番です。　　うちのこは、入園する前に読み書きができましたが、それだけに、学習に対する期待もたまり、親としてのプレシャーが高まりました。　　でも、やさしいお子さんにそだてるのも、１つの選択です。　それぞれの個性があるのですから、あせらず見極めてあげてください。

投稿日時 - 2009-02-18 20:12:02

結論です。気にしないことです。

私は３歳の時点で、ひらがな・カタカナ・常用漢字の大半が
書けていました。保育園のお絵かき帳にたくさん書いてあります。
幼稚園の頃、既に常用外漢字を書いていました（雑ですが）。
いわゆる神童でした。

が、今となってはこれらの経験がマイナスに出ています。
大学に入り状況は一転しました。私の才能は18歳で終わったのです。
私は勉強することを知りませんでした。苦学がありません。
昔は何でも見たらスキャンのように頭に入りましたから…。
従って、大学は卒業できませんでした。中退しました。

社会人になり、完全な負け組に入りました。
今は記憶力のなさに苦しんでいます。勉強の癖がないので、
追い討ちを掛けてダメダメになっています。
人の顔と名前も一致しません。よって人に会うのが怖いです。
また、同僚や部下の出来に対してひどく劣っています。
劣等感にも苦しんでいます。地獄を知りませんから、この苦しみ
に耐えられず、精神疾患に陥りました。
それに輪を掛け、決裁ミスも連発。社会人として挫折しました。

昔に話を戻すと、あの当時も決して幸せではありません。
私は勉強に関して、何をやっても１位でした。
だからイジメに遭いました。イジメの内容は書きませんが、
いわゆるパワハラです。殴られる・ユスられることも茶飯事です。

結論としては、今の不遇を生んだのは過去の栄光にあります。
勉強しない自分、何でも１位が当然の自分、完璧主義な自分が形成
されました。または「○○君は天才」という虚像が出来ました。

質問者さんに御願いしたいこと、それは
「今を無視して長い目で、子供に過度の期待を掛けないで」
に尽きます。今はどうか、焦らず辛抱して下さい。
必ず花が咲きます。いずれ花が咲くなら、早いだけ損ですよ。

投稿日時 - 2009-02-18 08:38:39

はじめまして！
私は７歳娘、４歳息子の母です。
娘の方は４歳くらいから名前など、ボチボチ書けるようになってきましたが、
息子は４歳になった時には、平仮名は全て、カタカナ一部、自分の名前は漢字で書けるようになっていて、ビックリしました。
息子は絵が大好きでよく入選したりしています。
字も絵と同じ感覚で書いて（描いて）いるようです。

娘は書くことに特に興味を持ったわけではなかったんですが、
園のお友達とのお手紙交換で覚えたようです。
ただ、書き順がデタラメで小学生になって授業で習ってからも直りません（困
ただ、おしゃべりはなかなかのもので、ホームステイで外国の方を預かる機会があるんですが、１年ぶりで韓国の大学生を預かった時、久々にもかかわらず、韓国のお母様からの韓国語ＯＮＬＹの電話にいきなりこたえていてビックリしました。
あと、ことわざなんかもよく知っていて使ってます（年寄りみたいです）

で、子供たち見ていて、個性だな・・・と思います。


小学校に入学する前に先生が仰ってたのは、「無理に教える必要はない。書き順もちゃんと教えるから」でしたから、慌てる必要はないと思います。
本人が覚えたがっていたら教えてあげる、で充分じゃないでしょうか。
覚え始めたら子供は早いですよ。

投稿日時 - 2009-02-16 22:39:12

はじめまして！同じく４歳の女の子の母親です。
うちの子は最近になってほとんどの文字がかけるようになりました。
何人かの同じ保育園クラスの女の子も同じくらい書けます。
でも、必死になって教えたのではなく、書ける子は自ら文字に興味を持っているからだと思います。
うちの子が興味を持ったのは、クラスで流行っている”お手紙”ごっこのおかげです。
初めは、お友達の名前と「だいすき」だけ書いていましたが、次第に「またいっしょにあそぼうね」とか「こんどぴくにっくにいこうね」など「ママ、どうやってかくの？」と聞いてくるように。
初めはなにも書けませんから、違う紙に書いてあげてそれを手紙に写す。
何回も同じ字を聞いてきますから、こっちも根気が要りました。
お友達たちも同じようにお母さんに聞いて、お手紙を書いては保育園で交換していました。（個人的なお手紙を持ってきてもOKな保育園じゃなかったら参考にならず、すみません。）
それを繰り返すうちに今に至っています。
お母さんとのお手紙交換だけでもやってみてはいかがですか（^^）？
あせらず、一緒に楽しみながらできたらよいかもしれません。

投稿日時 - 2009-02-10 21:23:29

　はじめまして。33歳の主婦です。4歳の子でも興味がある子は字が書けますよ。私が通ってた保育園（30年くらい前）ではひらがなと小学校1年生程度の算数を教えてくれてました。　保育園に入ったとき自分の名前くらいは書ける子が何人かいました。私は書けませんでしたが。
　興味があれば教えてあげればいいと思いますが、小学校に上がるまでに自分の名前は書けるようにはしといたらいいのでは？
　文字に興味があった友達の子は簡単な漢字まで読んでましたよ。
　子供のいない私が言うのは何ですが、子供が興味を引けばそれでいいのでは？

投稿日時 - 2009-02-10 12:19:33

先ほど回答した、Hajireiです。質問に関係ないことですが、挨拶もなしに、少々冷たい文章になってすみません。私もまだまだ子育て世代、お互いがんばりましょう。

投稿日時 - 2009-02-07 23:23:37

５歳と８歳の子供を持つ母親です。４歳で字が書けるというのはすごいですね。英才教育でもしているのでしょうかね。うちの５歳の子供はひらがなは読めますがあまり字がかけません。今春小学生にあがりますが、まだこの状態です。保育園で小学校前準備として簡単なドリルはしているようですけど、ごく一般的でどこにでもある内容です。しかし、今の時点では、それ以上は必要ないと私は思っています。８歳の子供には特に何もしなかったのですが、今はちゃんと字が書け、漢字もかけます。自分の名前は小学校に入ったら一番最初に練習するようです。上の子は入学してからすぐに書けるようになりました。人により考え方があるかもしれませんが、あまり早くから気合を入れると、後で親子ともども息切れしてしまうと思います。将来嫌でも勉強しなきゃいけなくなるので…。例えば、今は絵本を毎日読んであげたり、一緒に読んだりして文字や文に親しみが持てるようにしたほうよいのでは？子供は楽しみながら知らない間に覚えていくのではないでしょうか？
とにかく私が言いたかったのは他の子より遅れていると思わない事だと思います。人それぞれですから。教育方針も親御さんによって考え方も違いますし…。少々質問の路線から外れてしまってすみません。参考になるかどうかわかりませんが、私の考え述べてみました。

投稿日時 - 2009-02-07 23:06:06

1月に5歳になったばかりの女の子の父です。
同時に子どもに関わる仕事とボランティアをしています。
2043960さんのおっしゃるとおり発達障害以外の問題であれば、いつか読み書きできるようになると思います。
乱暴な言い方をすれば、興味を持った言葉（語）をお母様、お父様、信頼できる人の発音から覚え、同様の方からの刺激でその形を記憶し、表記できるようになり、意味を知る（小学校以上でしょうか？）ことができるようになると思います。

お子さんにとってのすごしやすい環境はどのようなものなのでしょうか？お子さんがすごしやすくなるために必要なのであれば、それなりの診断が必要ではないでしょうか？

投稿日時 - 2009-02-07 00:55:25

3人の子育てを終了した私ですが、長男が、小学校入学の時に自分の名前しか書けなくて少し困りました。今の子供さんたちは、何でも早くから覚えさされているようで、まるで自分の子供が遅れているように感じるのは、親として当たり前です。でも、まだ4歳なんだからこれから少しずつ、覚えていけば良いと思いますよ。次男と長女は知らない間に書けるようになっていました。あまり焦らずにゆっくりと子育てを楽しんでくださいね。

投稿日時 - 2009-02-03 10:05:58

初めまして、我が家は5才の息子と3才の娘がいます。
息子の方は保育所に通っていますが、
絵は書けるのですが、字はまだ書けていません。

ただ、字は読めるみたいで、
毎日の様に絵本を読んで聞かせてくれたり
絵本の内容を暗唱してくれたりします。
おかげで、春から入園する娘の方が
字を覚えてしまい、簡単な文字を書き始めています（笑）

個人差や、色々なコトを早い段階で習わせる保育園など・・と
色々な面で子供達にも随分と差はあるようですが、
我が家では、子供が興味を持った分野からやっていってます。

保育園の先生は、「子供達みんなが出来るように」・・・と
みんな同じように教えているのだろうけど、
そこは十人十色で、早く出来る子もいれば、当然出来ない子もいるわけで・・・

息子も他の子より、箸使うのが下手で食べる事が遅かったり、
字も書けなかったり・・・と、親から見れば悩む事だらけだけど
息子が友達と楽しそうに遊んでるのを見ると、
子供の視点からみれば、字が書ける云々よりも
一緒に楽しく遊べる友達の方が大切なんだなぁ・・・とも気付かされますよ・・・

投稿日時 - 2009-01-29 12:13:54

子供は、ある程度の発達に個人差があると思います。３人の子供がいますが、４歳位ではそれぞれの子供で全くバラバラでした。１子は字の読み書きはできましたが、３子は読めてもかけませんでした。
特に、２番目は、４歳で字を読めるどころか、６歳の小学校に入る前でさえ、字の読み書きはできず、数字すら数えられませんでした。周りの子供たちは、字が書けたり読めたりしていたので、どうなるかと非常に心配でしたが、
学校へ通い始めてから、学習することでどんどんと覚えていきました。今では、難関校と言われている高校に通う高校生になっています。
本とか文字に対する興味がなければ、覚えさせようとしても全く頭に入らないと思います。ドリルとか本とか無理に読ませたりやらせたりしても、興味がなければ、恐らく効果はでないと思います。
心配でしたら、お子さんが興味を持てるようにうまく誘導する事だと思います。
特に障害的なものがなければ、心配しなくても大丈夫だと思います。

投稿日時 - 2009-01-28 21:07:19

はじめまして。
うちの娘は3歳4ヶ月で春から幼稚園に入る予定です。
字が好きみたいでひらがなは全部読めますし絵本もひらがななら読めます。
「い」や「き」など簡単な字なら書けます。
うちは夫婦とも教育熱心ではないし無理に教えたわけでもなく「本人が興味があれば読むのも書くのも早い」ということだと思います。
でも娘はまだおしっこやウンチも教えてくれません。
同じ年頃の子はオムツがはずれていたりして焦りますが、それぞれ成長のスピードが違うので仕方ないですよね。
質問者様も焦らず子育て頑張ってください！

投稿日時 - 2009-01-28 11:25:28

こんにちは。小学二年生の男の子の母です。
私の子は言葉が遅く、3歳になっても何も言葉が出ないので心配になって近所のお母さんに相談したところ、みんな「大丈夫、個人差があるよ、そのうち喋るよ」と口を揃えておっしゃいました。
それを信じて特に何もせず待っていたのですが・・・。
その後、うちの子供は自閉症である事が分かりました。
自閉症は発達障害のひとつで、発達障害には色々あります。
学習障害(LD)といって、知的な遅れはないけれど、字だけが覚えられない、計算だけができない、というものもあります。
質問者さんのお子さんが発達障害かどうかはわかりません。子供の発達は本当に個人差があり、普通はどう、などと一概には言えません。障害がなければ、あとからそんな心配をしたのがバカバカしく思えるほど伸びる時期に伸びるものです。
ですが万が一発達障害などであった場合、その子供の支援を始めるのは早いにこした事はありません。
私の子は比較的早い段階で障害がわかり、市の支援を受ける事ができました。お陰で自閉症の特性、言葉が理解しにくい子に対するケア、上手なコミュニケーションの取り方などを学べ、同じ発達障害の子を持つお母さん同志知り合え、不安を相談したり情報交換したりでき、とても助かったと思います。
しかし、障害がわからなかったら、私はきっと「どうしてうちの子だけ遅れているのだろう、私は母親失格なのだろうか」と思い悩み、思うようにいかない苛立ちから子供に手を挙げてしまったりしたのではないかと思うのです。
それからというもの、子供の発達について相談を受けた時、私は決して「大丈夫だよ」とは言わないでおこうと決めました。
心配なら、保健所なり児童相談所なり、必ず子供の発達の相談に乗ってくれる専門があります。そこへ行かれる事をお勧めします。
質問者さんの心配が杞憂である事をお祈りします。

投稿日時 - 2009-01-27 14:47:38

はじめまして。３人の子を持つ母です。
我が家の末っ子は、幼稚園年中の頃、ベラベラとお喋りはするものの
全く字は読めないし書けませんでした。
冬休み明けの参観日にカルタとりをしました。いくつかのグループに分かれ、大人が文章を読み、子ども達がカードを取るというルールでしたが、息子がいたグループの中にササッと凄い速さでカードを取る子がいました。負けず嫌いの我が息子だけど１枚もカードを取れず、途中で
「カード取れんし、何も楽しくない！」と怒って泣いてしまったんです。字が読めないんですもの、取れませんよね・・・
息子とバトンタッチして、私が子ども達の中に入りましたが負けてしまいました。
その後、カルタ取りでカードを取れなかった事が相当、悔しかったようで、園では先生と１対１で練習したり、家でも兄・姉も交えて遊びました。
うちの子の場合は、カルタ取りで悔しい思いをしたのがきっかけとなって、字に関心を持つようになり、少しずつ字を覚えていった訳です。
お母さんが心配なさる気持ちもわかります。でも、発達・成長はそれぞれ違うものですよ。
焦らず長い目で見守ってあげましょうよ。

投稿日時 - 2009-01-27 13:54:44

うちは３歳からカタカナもひらがなもＡＢＣも書けましたが
４歳まで言葉がほとんど出てませんでした。
今ではまともに会話出来ますが、当時は市役所等でかなり脳検査を
した方がいいとか散々言われ心配しました。
人間なので得意不得意や興味の問題で個人差はあると
思います。あまりよその子と比べない方が良いと思いますよ。
貴方のお子さんだけの得意分野が必ずあると思いますから
そこを伸ばしてあげて下さい。

どうしても教えたいのならもっと遊び感覚でかるたや
お絵かきボードに絵を書いてあげて、「これ書ける？」
とか楽しく導いてあげたらどうでしょう。
教材を使うのも手ですが、あまり押し付けるとイヤイヤに
なって親子共々ストレスになりますよ。
どうせ小学校になったら学校で習うのですからあまり
気合を入れすぎないようにした方がいいと思います。

投稿日時 - 2009-01-27 10:36:37

うちの子も４歳です！
一応自分の名前だけはひらがなで書けます。
字もひらがな・カタカナ共に読めます。
もともと絵本が好きで小さいころから読み聞かせをしていたのですが、自分で字を読むことはまったくありませんでした・・・
去年の夏休みに必死に覚えさそうとしましたが、まったく覚えず断念。。。
ところが２学期に入って自分からデタラメに本を読もうとしていました。
きっかけは多分幼稚園で流行りだしたお手紙交換で、お友達が字を書いていたのを見てだと思います。その後お店のメニューや看板などを一緒に読んだりしているうちにひらがなは読めるようになりました。
カタカナはポケモンのゲームをしたいが為に必死にキャラクターの名前を覚えるうちに読めるようになっていました。
おそらく興味を持ち始めるとすぐに覚えるとおもいます！

投稿日時 - 2009-01-27 09:54:43

ウチのお兄ちゃんは、小学校にあがるまで字は、まったく読めないし
書けないし、自分の名前も読めない、物の数も数えられない子供でした。
でも、学校に入って先生が丁寧に教えてくれ、また周りの環境も
保育園と違うので入学してわずか2ヶ月でちゃんと追いつきました。
結局は、本人がやる気にならないとかえって親が、むきになり子供が
勉強嫌いになるだけです。それに最初からわからない方が、
子供にとって新鮮なようで、鏡文字（反対文字）もかかないで
きちんと覚えました。今は、クラスで真ん中くらいだと思います。
下の子は、女の子だしお兄ちゃんと同じでいたいと言う気持ちが強い
ので、3歳には平仮名を読み、書き、今5歳（年中）ですが、漢字も
読み書きします。だから、そんなに焦らなくても大丈夫です。
興味を持ったらやって下さい。1年生の間（夏休みまで）は、
勉強よりお友達をたくさん作って、毎日楽しく遅刻しないように
学校に行って先生のお話をきちんと聞いて一人で登下校する事が
大事だと思います。
低学年のうちから、学校に行きたくないでは困りますから。。。
自分の子供は、自分の子で周りと比べたって仕方ありません。
小学校の普通クラスで、読み書き算数が出来ないで大人になった
人っていないと思いますよ(^^ゞ

投稿日時 - 2009-01-21 13:38:21

うちの子も4歳です。
元々絵本が好きだったんですが、中でも2歳になる直前に買ったあいうえおの絵本が大のお気に入りで、その本だけは毎日必ず読まされました。
『あ』のページは『あゆみちゃんのあだね』とか『い』のページは『いつきくんのいだよ』など、保育園や周りの人の名前を言いながら読んでたらたった10日程で読める様になりました。
3歳の誕生日を迎えてすぐに『そろそろ書けるかなぁ』と思い、試しに教えてみた所あっさり書きも覚えてくれました。
書きの練習にはドリルも買いました。
あとはニンテンドーDSやビーナなどでもお勉強してます。
私は子供にゲームを与えるのは反対派だったのですが、英語やひらがなの勉強にのみ使っていて、長くても1日30分程度で週に1～2日かしかやらないので安心して遊ばせてます。
読み書きは興味を持つか持たないかで覚える早さに差が出るのではないでしょうか。
興味さえ持てば割と短期間で覚えれるので、まだ4歳だし焦らなくても大丈夫だと思います。
ちなみに娘は言葉を話すのも早めでしたが4歳の今でもかなり赤ちゃん言葉で『つ』は『ちゅ』と言ってしまうし、言葉が遅めだった3歳の姪よりずっとずっと発音悪いです。
娘は1歳になる前からトイレでオシッコできてましたが4歳の今でもまだ寝る時だけはオムツです。
2歳半でオムツ卒業した姪はその後すぐに夜のオムツも卒業しました。
小さい内は興味さえ持てばすぐに覚えてくれると思うので、絵本やかるたなどで工夫しながら遊んであげると良いかもしれません。
でも興味がないなら無理に覚えさせなくてもいいと思います。
保育園に通っているなら周りの子を見てその内自然に興味を持つかもしれないですし。
興味を持った時にサポートしてあげると良いと思います。
今はまだ読み書きができなくても大丈夫だと思いますよ。

投稿日時 - 2009-01-21 03:41:09

こんばんは。
４歳くらいだと字がかけるお子さんもいれば、まだ
書けないお子さんもいると思います。
字が好きなお子さん、年上の兄弟がいるお子さんだと
早く覚えているお子さんもいるでしょう。

うちの娘は５歳になった段階では平仮名は読めるのが
半分くらいでした。
兄弟が公文に通い始め、その送り迎えの関係で
娘も５歳になった時に公文の国語をする事になりました。
１ヶ月もしないで平仮名は全部読めるようになりました。

その１～２ヶ月後には平仮名は書けるようになって
いました。

でも・・・。うちは上の子の関係もあったので
平仮名を教えましたが、別に幼稚園、学校で習うのでも
良かったのではないか・・・とも思います。
就学前に平仮名、カタカナが読めた方が楽だとは
思いますが。

小学校入学前に「これはできるようになってください」と
いうのがあって、平仮名は自分の名前だけでよいので
読める、書けるように・・・とあったと思います。
とりあえず６歳で自分の名前だけでも読める、書けるで
良いのです。
実際には小学校入学前にはもっと多くの字が読み書き
出来ていると思いますけど・・・。

うちは上の子は幼稚園で平仮名の読み書きはやって
くれていました。家でも「おっ！書けてるね」と
思っていました。
ところが小学校に入学して平仮名を勉強しているのを
見ると、幼稚園時代に書けていた平仮名はすっかり
抜けていて鏡文字になっているし、忘れている字も
多いしビックリしました。
友達がうちに集まって、みんなで平仮名を書く宿題を
やっているのを見ましたが、上手にかけているお子さんは
少なかったです。「こんなものか。良かった」と
安心してしまいました。

平仮名・・・お子さんがお友達にお手紙を書きたいから
教えてとか言うならともかく、無理に教える必要も
無いかも・・・とは思います。
平仮名表は部屋に貼ってあげると、自分から
字を書く時、参考にしつつお手紙を書くかも
しれません。
カルタとか一緒にやってあげて、楽しく学んで行ける
なら、それも良いかもしれません。
無理にドリルを買ってまでやる必要は無いかな・・・と
思います。

投稿日時 - 2009-01-20 22:13:11

4歳2か月の息子がいます。
同様に文字にまったく興味を示さず、周りの子がひらがなを書けたり
すると焦ったりしてました。
人それぞれで焦る必要がないということもわかっているし
興味もないのに無理に教える必要もないのもわかっている。
4歳ならまだ早い気もする。
でも気になるって感じですよね？！

うちの場合は無理にでも興味を持たせようとひらがなマシーンを購入
して（ボタンを押すと声がでるもの）与えてみたものの興味を持たず
そのまま半分諦めていました。
ですが最近ハマり出したポケモンのキャラ図鑑を買ってあげたところ
「キャラクターを覚えたい」という一心であっと言う間に基本的な
平仮名が読めるようになりました♪
書かせようとしても鉛筆を持つことを嫌って全くやりませんが、きっとウチの子が
目覚める時期はこれからなんだなと思えるようになり、焦ることもなくなりました。

娘さんも好きなキャラクターとかありませんか？
その解説本を与えてあげて読み進めているうちに興味を持ってくれるかもしれませんよ。
周りの子が文字を読めるんだということに気付く時期も近いかもしれませんよね。
その気付きがきっかけで興味を持つかもしれませんし。
要は「文字に興味を持つ」ってことだと思います。

投稿日時 - 2009-01-20 21:20:40

４歳なら書く子どもはいますが、基本的に文字というより記号ですね。
見た物を書いている感じです。
ちなみにいくら急いで習わせても、子どもの発達を無視して覚えさせるのはかわいそうですよ。
　今が遅いと感じても、いつの間にか追いつき、追い越している物です。焦らないでくださいね。
　小学校１年になり、「文字」として字を書いていきますからと小学校の先生から聞きました。だから書けなくても大丈夫です。

投稿日時 - 2009-01-20 15:14:38

こんにちは。

先月で4歳になったばかりの男女双子のママです。「4歳」と一括りに言ってもまだまだ成長の差が大きいですよ。

「4歳って字が書ける？」の答えを先に言っちゃうと、書ける子もいる、書けない子もいる。です（笑）
息子は早くから平仮名を読めますし、最近は自分の名前と簡単な字くらいは書けます。けれど、娘は最近やっと「あ」と「く」と「ん」が読めるようになったばかりです。書くなんてまだまだ全然です。
ところが、年少さんの同じクラスのお友達から毎日のようにお手紙をもらって来るんですよ、娘が（笑）見ると「●●ちゃん（ウチの娘の名）だいすき　いつもいっしょにあそぼう　○○（本人の名）」とか、とっても上手に書いてる。へぇ、すごいねぇ．．．あ！お返事書かなきゃ？わー、どうする？？　で、仕方なく娘の手を上から取って「お　て　が　み　あ　り　が　と　う」で精一杯（はぁはぁはぁ．．）。それでも可愛い封筒に入れて翌日お友達に渡して得意顔（笑）そしてまた貰ってくる(^_^;)
あれ？これって、あちらのママさんが○○くんに字を書く練習をさせるのに利用されてる？？　でもまぁいいか、そうやって字に興味が出てくれば。ってな感じで、何となく少しは成長しております（笑）　

PS.自分で書ける息子はお手紙もらって来ない．．．

投稿日時 - 2009-01-20 13:04:58

うちにも４歳の子（おそらく学年同じだと思います）がいるんですが、幼稚園に
入る前にはある程度ひらがなやカタカナが読めてました。今は漢字やアルファベットも
いくつか読めているようです。うちの子が通う幼稚園では、とりあえず入園までに
名前だけでも読めるようにと言ってました（物が自分のものとわかるように）
書くことに関しては年中の後半からやるみたいです。
うちは車に乗っているときに助手席に座らせて、いろんなお店の看板を見ながら
「○○屋～」とか「□□～」みたいにゲーム感覚で言ってたり、絵本を見る時は
ゆっくりと読みながら１文字ずつ指をさしてあげてました。うちの子の場合は
自分から「お勉強したい」と言い始めたので本人用のノートを用意して、そこに
私がクーピーの薄目の色を使って「あ　あ　あ～」とか書いてあげて、それをなぞって
最後に大きな丸の中に「あ」という文字を書いて書けたら終了、ダメだったら
別のページにもう一度「あ　あ　あ～」といくつも書いてあげて～という
感じでやってあげてます。もし本人がやる気あるのなら、自分の名前から
１つ１つやってみるのはどうでしょうか？＾＾
別に勉強をするドリルみたいなのを買わなくてもalbaka333さんが紙に
ひらがなを書いてあげて、それを指でなぞったり、えんぴつやクレヨンなどを
持たせて書き方を教えてあげてもいいんじゃないでしょうか＾＾
ただ、本人が嫌がるようであれば、その時は無理やりさせないということが
今は大事かも？興味をもってもらうのが一番だと思います～。

投稿日時 - 2009-01-20 11:59:23

私の娘は、２歳でアルファベットを読むことが出来るようになりました。
英語のビデオが好きで、よく見ていて覚えたみたいです。
そして、いつの間にか平仮名が読めるようになり、カタカナが読めるようになり・・・
保育園でも、本ばかり開いている娘。文字に興味を持ち、「これは？これは？」と何度も聞かれ、答えているうちに、覚えてしまったようです。
３歳半ごろから鉛筆を持つようになり、５歳になったころから、平仮名・カタカナ・漢字を書くようになりました。

こうやって書いてみると、なんだか英才教育でも受けた子みたいですけど、実は軽度の発達障害を持っているんですよ。
歩いたのは１歳半。言葉を話しはじめたのは２歳。オムツがとれたのは３歳半。
６歳になった今でも、鉄棒は出来ない、自転車も乗れない、階段の飛び降りも１段しか出来ない・・・周りのお友達から何もかも遅れている感じです。

子どもの発達は、個人差が大きいのは確かです。
今まで、本などに馴染みがなく、文字に対して興味をもつ機会が少なかったのかもしれないですね。
少し意識して、お母様が文字に対する興味が持てるような遊びを取り入れてみてはいかがでしょうか。
教えるのではなく、一緒に楽しむことです。
ウチでは、学校ごっこをよくします。先生役は娘です。
私は、平仮名やカタカナを指差して、娘に質問します。「先生！これは何ですか？」
娘は私に問題を出します。「さて、問題です。これは何と読みますか？」
結構、楽しんで勉強できますよ。

それでも文字に興味が持てない、なかなか覚えられないということであれば、ＬＤ（学習障害）なども考えられなくもないので、
保育園の保育士さんに相談されてはいかがですか？

投稿日時 - 2009-01-20 11:45:50

今の時代なら
其の年齢であるなら余計ほとんどの御子様が書けるのでは・・・
私はそう感じています。

でもね。
だから・・それが何か？・・・
という思いです。

質問者様の御子様はきっとお外での遊びが中心ではないですか？
運動神経は良い方ではないでしょうか？
お母様に対して優しく思い遣りはありませんか？
お手伝いを進んで遣ってくれませんか？
お片づけだって上手にできませんか？
挨拶はちゃんとできるでしょ？
お友達と上手に遊びませんか？

其のどれでも出来ればいいんです。
人間が生きていく上で一番基本となる大切な事を
今しっかりと身に着けさせる事が
一番御子様にとって重要な事だと思います。
御両親に愛されて祖父母様に愛されながら
基本的な礼儀を身に着けさせるのは今しかないからだと
私は思います。

字は学校で教えてくれます。
子供は何につけても飽きっぽいものです。
学校へ行かれて先生の授業を
「簡単すぎて馬鹿みたい。私知ってるモン。」
そう思ってしまう事の方が怖いです。

英才教育を・・・
ウチの子天才かも・・・

それぞれのご家庭の事情や環境や御両親様の信念によって
様々な考え方があっていいのです。
それに対して右へ習えする必要はありません。
気にする事はありませんよ。

御自分の御子様にどんな人生を送って貰いたいのか
それをどんな風に考えても促してみても
決めるのは御子様本人ですもの。

親が夢を描く事は大切な事ですが
押し付けてはいけないとも思います。

本人が興味を示して質問してきたら
その時が教え時と思い
遊びながら教えていけば良いだけだと思います。

学校によっては
自分の名前が書けるようにと
要請している場合もありますので
その辺のチェックは必要だとは思いますよ。

投稿日時 - 2009-01-20 11:17:00

こんにちは、Felistasと申します。30歳女性です。
未婚ですが、姉に12歳の姪、10歳の甥、兄に8歳と4歳の姪を持っています。（※4人のうち姉の子は共働きなのでよくうちで世話をしています）

子どもの発達についてですが、これは個人差がとても強いです。
たとえば同じ家の兄弟でも差が現れます。

クラスメイトの子は読み書きが出来る、とのことなら恐らく家や塾のような「お教室」等で教えておられるのではないかと思います。
ですから、特に遅いわけではないと思いますよ＾＾
だから、お気持ちはわかりますが、そんなに焦らないで下さい＾＾
他の子と比較して、出来ない、出来ないと言われると子供さんも悲しい思いをされますから・・・

それよりは、出来るところ、いいところを見つけて、沢山ほめてあげてください。
何に対しても他の子より遅いとのことですが、きっと今、お子さんは沢山のことを吸収しているはずです。
それが現れるのがゆっくりなだけです＾＾

ゆっくり、一歩ずつ一緒に歩いていきましょうよ♪

どうか、albaka333様に幸せが降ります様に。。

投稿日時 - 2009-01-20 11:03:24

いろいろな考え方がありますので、その一例として聞いてください。
あまり早く字を書く事を覚えてしまうと、のびのびした絵が描けなくなって
しまうので小学校に上がるまで字はかかせなくてよい、
というか、書かせない方がいい。
子供が聞いてくることには答えるが（どういう風に書くの？とか）
一方的に教えない。それまでは、力強く絵を描く事に集中する。
字を書きたいところを我慢して満を持して思いっきり書かせる、
と、覚えも早い。
と保育園で教わりました。
４歳でしたら書けずとも読める子は多いです。
本をたくさん読んであげてまず字に興味を持つことが大事と思います。

投稿日時 - 2009-01-20 10:42:17

うちのは、3歳ぐらいで、勝手にひらがなの絵本読んでました。真剣に教えたわけでもないのに。で、勝手に興味持って、カタカナもおぼえました。読み書きとも。でも、絵は下手です。人それぞれってこと。

で、保育園がそのような教育をしてないなら、両親が教えるしかないですね。小学校上がるまでにせめてひらがなやかたかなの読み書きぐらいは、今時できてないとまずいでしょう。
別にドリルで真剣にではなくても、絵本でも、DVDでも、教育テレビでもいいかと思います。おふろにひらがな表張って、しり取りでもしながら・・・ってのもいいですね。
また、プリキュアでもミッキーでもいいから、興味があるジャンルの絵本でも与えてみてはいかがですか。何書いてあるかを気にし始めると思います。

親が焦っても仕方ないです。

投稿日時 - 2009-01-20 10:39:59

字を教えてあげましょう。
すぐ覚えますよ。
ドリルなんて要りません。
今日名前を教えてあげましょう。
明日は苗字を教えてあげましょう。
どんどん覚えます。
怒ってはいけません。楽しくほめてあげましょう。
２か月もあればひらがなはすべておぼわります。
次はカタカナです。
楽しく教えるのがポイントだと思います。

子供は興味がなければ自分から覚えません。
貴女が教えたことがないのでしたらわかるはずがありません。
子供の性格によりかなり違います。
私は子供が５人います。
１人めと２人目は３歳くらいの時一生懸命スパルタで教えました。
３人目は５歳で字が書きたくなったみたいでほとんど自分で努力し覚えました。
４人目は４歳で上の子が教えたり、ゲーム（ＤＳ）などでひらがなやカタカナを覚えたみたいです。
５人目はまだ話せません。

本人に興味がない場合、あなたが教える以外ないと思います。
覚えなくても困ってないのですから、勉強なんて嫌で当たり前です。
貴女の少しの努力で覚えますよ。
ほかっておいても覚えたくなる時期が来るかもしれません。
少しずつ教えほめてあげましょう。
間違えても怒らないで。
頑張ってください。

投稿日時 - 2009-01-20 10:39:09

子どもが生まれて間もなくの頃を思い出してくださいよ。

寝返りがまだうてないとか、ハイハイがまだできないとか、そんなことを心配してませんでしたか？
でも、もう忘れてるでしょう？
そんなもんです。
あなたが幼児の時、あなたのお母さんも似たようなことで心配したかもしれません。
いずれできるようになりますよ。

それよりも大事なことはいろいろなことに好奇心を持つことです。
字に興味があれば字を書くようになるし、歌が楽しいと思えば歌うようになる。
それなのに、心配して何とかやらせようとしたために、放っておけば興味を持ったかもしれないことを嫌がるようになることです。
興味もないのになんとか興味を持たせようとしても、子供は敏感に無理強いされていると感じます。

投稿日時 - 2009-01-20 10:36:24

４歳９ヶ月の男の子の母です。
女の子は書ける子が結構いますね？
男の子でも「名前だけは書けるよ♪」っていう子もいますね。
でも・・うちの子は「ひらがな」は読めるけど、字は書けません。
個人的には字は年長さんくらいに名前くらいが書ければいいかな～と思います。
同じ年の女の子も幼稚園で「お手紙」を友達からもらったのをきっかけに「私も字が書きた～い！」って感じで興味をもったようですし・・。
慌てなくてもいいのでは？と思います。
ひらがなを覚え始めると、身の回りの字に興味がだんだん出てきます。
試しに、お気に入りの絵本の題名の文字を教え始めてみてはいかがでしょう？

投稿日時 - 2009-01-20 10:36:05

いろいろですよ。
3歳にしてアルファベッド完璧とか、新幹線を全種類間違いなく言えるとか。
そのお子さんの親御さんに「教えたの？」と聞けば、「勝手に覚えた」と。
子供は興味を示せば、覚えるのは早いです。大人と違って純粋なので(笑)あせることはありませんが、保育園ではどのような指導がありますか？
わが子の園では、「お箸のご指導、ご家庭でよろしくお願いします」
「年長になったら、ひらがなは読めるようになっておいてください」
と指導されます。別にすらすら読めなくても、時間かけてでもいいので、読めるように！とのこと。
一瞬焦りました。
でも子供にそのこと伝えると、何かにつけて
「これなんて書いてある？」
としりたがり
「名前書いてみたい」
と言い出します。そのときの方が頭に入りやすいかも。
興味を示したときが狙い時(笑)
自ら興味を示すときもありますが、ある程度こちから興味示すように持って行く場合もありますが。
別にドリルまでいかなくてもいいので、わが子はお風呂タイムのガラスに主人が文字を書いたことからお遊びで始まりましたので、そんなところかでいいです。

覚えだしたら早いので、あまり「覚えていない！」と毎日ドリル、勉強じゃなくていいので。

皆同じレベルの知識だったら、個性なくなりますよ、。
お子さんにはお子さんのペースでいいと思います。

投稿日時 - 2009-01-20 10:29:32

こんにちは。

４歳７ヵ月だと、幼稚園だと年中さんですね。
確か、私の娘もそのくらいの時期から文字に興味を持ち始めました。
最初は自分の名前がひらがなだったので、自宅でお絵かきの延長で遊びながら教えていましたよ。
自分の名前をひらがなで書けるようになったら、今度はパパの名前、ママの名前、仲のいいお友達の名前、と身近な人の名前のひらがなを書けるようになりました。

そのうち、幼稚園のお友達とお手紙のやりとりをするようになり、それがきっかけでもっと字を覚えたいと思うようになったみたいです。

女の子同士だと、レターセットもキャラクターものや、かわいいのをもらったりするので、それのやりとりが楽しいみたいですね。

もちろん、はじめは鏡文字も多かったですし、ミミズがはったような文字でしたけれど、お友達とやりとりしているうちに少しづつ読める文字になってきました。
決して上手ではありません。
あくまでも、「なんとか母親が頑張って読める程度」です。
そのころから、市販のひらがな練習帳も与えて興味がある間だけ、飽きない程度に自宅で練習させていました。

丁寧にひらがなが書けるように練習するのは、小学校に入ってからになります。

ただ、こればっかりは無理じいしてやらせるものでもないと思いますし、興味があれば、だと思います。

投稿日時 - 2009-01-20 10:28:19

何ら心配することはないと思いますよ。

いま成長・発達段階にある子どものことですから、
早いor遅いの個人差があるのは当たり前だと思います。

「字が書ける」「箸が持てる」などは、
大人になれば、結局みんなが普通にできることなのです。

同じ年（同じ学年）の子ども同士だって、
4月生まれと3月生まれは約1年も違うわけですから、
そういう意味でも、幼稚園程度の年齢にあっては、
個人差が明確に現れても不思議ではありませんよね。

そういう意味での習い事なら、
させなくても良いのではないでしょうか？

私の経験も含めて、アドバイスさせていただきました。

投稿日時 - 2009-01-20 10:26:00

＞４歳７ヵ月になると大体の子が自分の名前を書いたり本などの字を読めるものなのでしょうか？

５歳１０ヶ月の娘がいます。
うちもあまりその手のドリルはさせなかったので
その頃にはできませんでした。

５歳の頃からシマジロウなどの教材をさせると
興味を持ったのか読んだり、書いたりできるようになりました。

他の子と比べて劣等感をもったり焦ったりする必要はありませんが、
興味を持たせるようにするには、そろそろいい時期だと思います。

椅子に座って学習する楽しさ、できた達成感や
お母さんにほめられることなど、に興味を持つようなら
継続的にさせてあげてもいいと思います。

焦って、無理じいするのはやめたほうがいいかな。

投稿日時 - 2009-01-20 10:25:18